Lý Thu Huyền
1 năm kinh nghiệm | 哈尔滨工程大学
2007
哈尔滨工程大学
1 năm kinh nghiệm
Ngoại ngữ/SAT , THPT
Tiếng Trung, Tiếng Anh
300k/buổi (kèm 1-1), 100k/buổi/học sinh (nhóm < 6 học sinh)
Online
Lâm Đồng · Đức Trọng
Điểm thi THPTQG: tiếng trung: 9.5
Điểm học bạ cấp 3: tổng 3 năm cấp ba 9.0
Trình độ ngoại ngữ: trình độ B2, GPA 3 năm cấp 3 môn tiếng anh là 9.1
Bằng cấp / Giải thưởng khác:
Tận tâm và có trách nhiệm trong công việc. Kiên nhẫn, có khả năng truyền đạt kiến thức dễ hiểu. Có tinh thần học hỏi và thích nghi nhanh với môi trường mới. Yêu thích giảng dạy và giao lưu văn hóa. Mỗi buổi đều có bài tập về nhà, mình sẽ chấm chữa chi tiết, chỉ ra lỗi sai và hướng dẫn cách làm đúng Hỗ trợ luyện đề, chữa đề, chia sẻ mẹo làm bài để giúp bạn tự tin đi thi.
Mình có kinh nghiệm làm trợ giảng, hỗ trợ bạn bè và các bạn học viên trong quá trình học tiếng Trung. Trong quá trình hỗ trợ, mình thường giúp các bạn giải đáp những vấn đề chưa hiểu, sửa phát âm, giải thích từ vựng và ngữ pháp, đồng thời hướng dẫn cách ghi nhớ kiến thức hiệu quả. Mình nhận thấy mỗi người có khả năng tiếp thu và phương pháp học khác nhau, vì vậy mình luôn cố gắng tìm cách giải thích đơn giản, dễ hiểu và phù hợp với từng người. Sau một thời gian hỗ trợ, các bạn có thể chủ động hơn trong việc học, cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng, sử dụng ngữ pháp chính xác hơn và tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Trung. Qua trải nghiệm này, mình cũng tích lũy được nhiều kinh nghiệm trong việc hướng dẫn và truyền đạt kiến thức cho người khác.
Trong quá trình giảng dạy, mình chú trọng phương pháp lấy người học làm trung tâm. Trước tiên, mình tìm hiểu trình độ và những khó khăn của người học để xây dựng nội dung phù hợp. Khi giảng từ vựng và ngữ pháp, mình thường kết hợp giải thích với ví dụ thực tế, hình ảnh, tình huống giao tiếp và các bài tập ngắn để người học dễ hiểu và ghi nhớ lâu hơn. Đối với kỹ năng nói, mình khuyến khích học viên chủ động giao tiếp và tạo ra môi trường học tập thoải mái, không quá áp lực. Bên cạnh đó, mình thường xuyên kiểm tra lại kiến thức, sửa lỗi và đưa ra những góp ý cụ thể để người học biết mình cần cải thiện ở đâu. Mình cũng có kỹ năng giao tiếp, kiên nhẫn, lắng nghe và xử lý vấn đề, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp giảng dạy theo tình hình thực tế của người học.
