Đỗ Bảo Kim Ngân
3 năm kinh nghiệm | Trường Đại học Ngoại Thương
2005
Trường Đại học Ngoại Thương
3 năm kinh nghiệm
THCS, THPT
Toán, Tiếng Anh
200k/buổi (kèm 1-1), 70k/buổi/học sinh (nhóm < 6 học sinh)
Online/Tại nhà đều được
Hà Nội · Cầu Giấy, Đống Đa, Ba Đình
Điểm thi THPTQG: Điểm thi THPTQG 2025 khối D01 đạt 26 điểm (Top 1% thí sinh toàn quốc). 8.5 Toán (top 8% thí sinh toàn quốc), 9.5 Văn (top 0.8% thí sinh toàn quốc), 8 Anh (top 3% thí sinh toàn quốc).
Điểm học bạ cấp 3: Chưa có thông tin
Trình độ ngoại ngữ: IELTS 7.0
Bằng cấp / Giải thưởng khác:
Em là sinh viên năm hai Trường Đại học Ngoại Thương, nhận dạy Toán và Tiếng Anh cho học sinh THCS (6,7,8, 9) và lớp 10, 11 có mong muốn cải thiện điểm số. Với nền tảng học tập tốt, em mong muốn đồng hành cùng học sinh trong quá trình học tập, từ việc nắm vững kiến thức đến rèn phương pháp học hiệu quả. Em có kinh nghiệm dạy kèm nhiều mức độ khác nhau, chú trọng điều chỉnh cách giải phù hợp, theo dõi tiến độ và tạo động lực học tập để học sinh tự tin hơn khi bước vào các kỳ kiểm tra/thi cử.
• Dạy kèm Toán 9 cho học sinh trung bình khá, giúp cải thiện điểm từ 4,5 lên 8+ thi vào lớp 10. • Dạy kèm Toán 9 và Anh 9 ôn thi vào 10 Hà Nội: luyện đề thường xuyên, sửa bài chi tiết, rèn kỹ năng làm bài và tâm lý trước kỳ thi, đạt 8,5 Toán và 9 Anh • Dạy kèm Toán 7 cho học sinh trung bình yếu: đánh giá năng lực, xác định lỗ hổng, xây lộ trình và theo dõi tiến bộ qua các bài kiểm tra từ 5, 6 lên 8, 9.
Kỹ năng giảng dạy: • Truyền đạt & hướng dẫn: trình bày rõ ràng, điều chỉnh cách giải phù hợp trình độ từng học sinh. • Thiết kế lộ trình học theo từng giai đoạn, bám sát mục tiêu và nhu cầu của học sinh. • Theo dõi tiến độ học tập, cập nhật kiến thức cần dạy và điều chỉnh phương pháp để đạt hiệu quả hơn. Phương pháp giảng dạy: • Dạy theo nhịp học của học sinh: từ nền tảng đến luyện tập, đảm bảo hiểu trước khi làm bài. • Luyện đề - sửa bài - rút kinh nghiệm: chỉ ra lỗi sai, hướng dẫn cách khắc phục và cách trình bày. • Tạo động lực học tập: tư vấn định hướng, nhấn mạnh điểm mạnh/điểm yếu để học sinh tự tin và bền vững.
