Đặng Thùy Ngân

Em/cháu xin chào cô/chú ạ! Em/cháu hiện đang nhận gia sư môn Địa lý cho học sinh với mong muốn giúp các bạn củng cố kiến thức, hiểu bản chất bài học và cải thiện kết quả học tập. Trong quá trình dạy, em/cháu ưu tiên phương pháp học dễ hiểu, đi từ nền tảng đến nâng cao, kết hợp giải thích lý thuyết với bài tập và các dạng câu hỏi thường gặp. Đặc biệt, em/cháu sẽ cố gắng tìm ra phần kiến thức học sinh còn yếu để có kế hoạch ôn tập phù hợp, thay vì chỉ học thuộc lòng. Em/cháu khá yêu thích môn Địa lý và có kinh nghiệm tự học, hệ thống hóa kiến thức cũng như luyện các dạng bài. Vì vậy, em/cháu mong muốn tạo cho học sinh cảm giác thoải mái khi học, có thể mạnh dạn hỏi những phần chưa hiểu và từng bước hình thành phương pháp tự học hiệu quả. Em/cháu rất mong có cơ hội được đồng hành cùng cô/chú và các bạn học sinh trong quá trình học tập. Nếu cô/chú quan tâm, em/cháu có thể trao đổi thêm về thời gian học, mục tiêu và tình hình học tập hiện tại của bạn ạ!

- Em đã có kinh nghiệm hỗ trợ học tập và đồng hành cùng học sinh trong giảng dạy Địa lý, từng hướng dẫn ôn tập cho một học sinh tham gia kì thi trại hè Hùng Vương năm học 2026-2027 và đã đạt được giải huy chương đồng. - Hiện tại em đang dạy một học sinh ôn thi vào lớp 10 Chuyên Địa trường THPT Chuyên Hạ Long. Trong quá trình này, em rèn luyện được sự kiên nhẫn, khả năng truyền đạt rõ ràng, dễ hiểu và kỹ năng xây dựng lộ trình học tập phù hợp mục tiêu từng học sinh. Em luôn cố gắng tạo môi trường học tập tích cực, giúp học sinh chủ động và tự tin hơn. - Em đã có 4 năm tham gia là đội tuyển HSG trong đó có 2 năm là đội tuyển HSGQG (năm lớp 11 và lớp 12)

Phương pháp giảng dạy: - Em áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, ưu tiên giúp học sinh hiểu bản chất kiến thức thay vì học thuộc máy móc. - Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ, bảng tổng hợp, từ khóa và mối liên hệ giữa các nội dung. - Kết hợp bài tập thực hành, câu hỏi vận dụng và hướng dẫn cách phân tích Atlat, biểu đồ, bảng số liệu nhằm giúp học sinh hình thành tư duy và kỹ năng làm bài. Kỹ năng giảng dạy: - Trước mỗi buổi học, em xác định mục tiêu cụ thể và đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh để điều chỉnh nội dung, tốc độ và cách truyền đạt phù hợp. - Trong quá trình giảng dạy, em luôn kiên nhẫn lắng nghe, khuyến khích học sinh đặt câu hỏi và chủ động trình bày cách hiểu của mình. - Em có khả năng giải thích những nội dung khó theo cách đơn giản, dễ tiếp cận, đồng thời theo dõi sự tiến bộ của học sinh qua từng buổi học để kịp thời bổ sung kiến thức còn thiếu.